五年級的自然課以 PBL（Project-Based Learning，專題導向學習）結合科展課程，讓學生在「做中學」的過程中，培養觀察、思考與解決問題的能力。這門課不只是學習科學知識，更重要的是讓孩子們主動探索、勇於發問，成為科學探究的主角。
課程從問題意識出發，學生以小組為單位討論真實世界的自然現象，提出有興趣的主題，進而設計實驗與觀察方式。老師引導學生從資料蒐集、假設建立、到動手操作，每一步都要親自參與，培養嚴謹的科學態度與合作精神。
在科展製作階段，學生將學到如何記錄過程、整理資料與呈現成果。透過同儕討論與發表，他們學會表達想法，也能從他人的作品中獲得啟發。整體課程不僅提升學生的自然科學素養，更培養了自主學習與團隊協作等21世紀核心能力。
PBL-科展課程讓孩子從「觀察」到「實作」，從「學知識」到「會運用」，在科學的世界中發現學習的樂趣，也為未來的探究之路打下堅實的基礎。
